1. 大動作笨拙，且不太協調，有機會日常或上小學體育課，跳高、跳繩、踢球、丟球困難等。
2. 經常會碰撞瘀青，或者容易絆倒。肢體不協調。
3. 生活自理上，自己學不會穿衣服、扣扭扣、綁鞋帶。寫字繪畫的能力比同齡人慢很多，甚至落後很多。
4. 容易分心，維持注意力的時間短暫，或者沒法專注。
5. 對挫折或壓力的忍耐度很低，什麼都不要，或者說不會，拒絕嘗試新的遊戲。
6. 活動量常常過高或過低，常常太嗨或者放空。例如從很高處跳躍，沒有危機意識……
7. 過度喜歡旋轉或搖動的遊戲，而且不感到頭暈。例如喜歡看旋轉中的風扇等，這影響別人對自己的觀感，影響社交生活。
8. 容易暴怒、焦躁，情緒控制差、容易發脾氣，甚至有些孩子有攻擊的行為，這些情緒化的行為導致孩子在社交上有障礙。
9. 不喜歡被別人觸碰，或是對很多材質表示敏感，像似泥巴、細沙、羽絨服、牙刷等……
10. 發展明顯有遲緩的孩子，可能有感覺統合的「行為」或「動作」上的問題。

孩子在成長的階段中，大腦是具有可塑性的，及早發現和訓練，對孩童日後的發展是相當重要的。

若家長發現孩子生活適應上有困難，或是有上述問題，盡快尋找專業人仕幫助，及早家居訓練，用小遊戲來逐漸改善，或是配合治療師方案做密集式家居訓練，以便盡快追上同齡學童的發展。

粗略估計譜系孩童有十大關於感覺統合的障礙，因每個孩子發展不同，所以兔媽會以當年用過的方法逐一剖析。

借鑒當年兔媽訓練方法

1 兔媽在訓練大小肌肉不協調時，善用家居沙發及餐桌，取出巴士或食物供孩子玩和奬賞，先讓孩子依沙發或餐桌站立，當孩子手推巴士玩時，家長幫忙先拿起孩童弱的腳，讓健的腳獨立站久些，之後換弱腳站，開始時有難度別放棄，孩童專注玩巴士時可練習弱的腳。→持續練習效果更好。

手肌肉臂力練習，善用沙發、餐桌、床鋪來輔助練習臂力，例如家長拎起小孩雙腳在床上做「人力車」爬前，兒童撑起雙手取巴士或食物，來回持續地練習。若孩童沒有達到撑起臂力動作，那麼家長需要調節至孩子能做到的動作為先。

2 兔媽孩子沒有容易瘀青的情況，但有容易絆倒的問題，可以用方法1的訓練做法來協調肢體發展。可服用維他命C及食用橙和奇異果來緩解瘀青。→或者用去瘀膏。

3 生活自理上，先讓孩子學穿左邊袖衣服，當掌握的好便再學穿右衫袖。把有扭扣的舊衣服整件套在一塊紙板上，讓孩童正面練習扣一半扭扣，之後學習扣整排扭扣。有需要自制大扭扣，兔媽自己用紙皮包着布縫制幾個大扭扣練習，家長也可以向學校借道具練習。

寫字繪畫練習，全部以橫豎撇捺為基礎，先練習正確拿筆，畫海，再畫花、畫葉子、太陽、月亮練習，家長若及早多訓練孩練習畫畫，那麽他將來抄寫及寫字的能力會好些，也會在寫字的速度上和同齡孩子相近。

4 兔媽自製黑房間，吸引孩子專注枱面功課練習。(兔媽有1集內容，詳細介紹如何布置黑房間，吸引孩童專注力，敬請家長追看學習)

5 兔媽孩子，對挫折及忍耐力很低的狀況不明顯，但有拒絕嘗試新遊戲的固執性，這方面也需要家長拆開遊戲的完整性，例如跑過去拿球，熟練後再做接下的遊戲。孩童不願意嘗試新事物時，家長要有耐心，有些孩子固執的行為會嚴重些，有些則沒那麼固執。家長可緩後再做訓練。

6 兔媽孩子在活動上不會太嗨，但會放空遲鈍，有些孩子太嗨，建議可以嘗試學習游泳來釋放能量，若未能游泳，那麼建議家長學習按摩背部，要使用一些力度才能刺激孩子太嗨的活動（建議家長上網學台灣中醫師的「原始點」按摩，來舒緩孩子太嗨的活動行為）至於活動上放空的孩子，重要的是多刺激及練習，例如先爬後跳，再練習下蹲撿球的來回動作。

此外也可配合治療師方案在公園或家居做密集式訓練，然後訓練大肢體動作為先，例如站在圈內往圈外跳，由一步跳開始學繼而連貫跳，持續練習。家長可以自行變換訓練元素，這樣能讓孩子更適合自身的發展速度。

7 兔媽孩子有段時間也喜歡在廳自轉，且不感到頭暈，他也喜歡看廁所旋轉中的抽氣風扇。(兔媽會以一集來講解如何快速戒掉孩子重複性行為，敬請追看學習)

8 兔媽孩子沒有易怒焦躁的行為，也沒有攻擊行為，偶而會推翻完成不了的枱面家課，例如砌不成的積木，配對圖案沒法完成時會發脾氣。建議易怒焦躁型孩童，家長要安排大量白天去公園放電，亦可多家居訓練大活動量的遊戲。也建議家長可用兔媽用過的大力揉搓背部法，孩子一旦發脾氣就搓揉背部或手臂，也可以搓揉腿部。

9 兔媽孩子在某些材質上有敏感，例如細沙、泥巴、羽絨服、牙刷等。有需要帶孩子多去沙灘玩沙體驗細沙質感，不斷練習，此外可玩泥巴，初時很抗拒，不斷給孩子多摸泥巴體驗，也可買電動牙刷刷牙減低對牙刷敏感。此外亦可向職業治療師購買專業的觸覺刷，順上手臂向前臂刷，全手臂均勻刷至少20次。

10 發展上明顯有遲緩的孩子，可能有感覺統合的「行為」或「動作」問題。 例如兔媽孩子有段時間會在家踮腳走路，而且不疲倦，樂此不彼，兔媽就立刻幫孩子按摩整個腳板，以適當的反刺激動作來停止踮腳行為。

兔媽建議家長需要在孩子剛出現問題時，及早介入及訓練，糾正行為及修正動作上的問題，由於大腦在發展中是可塑性的，所以家長一定要抓住2-6歲的訓練黃金期，進行密集式訓練，兔媽當年也是持之以恒，辛苦訓練，才能讓孩子有機會步入主流念幼兒園、小學及中學！

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